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“认知科学对于教学策略的影响”——哥伦比亚大学教授Mattingly博士在我校教师职业生涯发展特色活

作者:魏暑临 来源:校团委   发表时间:2017-12-05 09:45:06

       11月24日(上周五)下午,天津二中邀请到哥伦比亚大学继续教育学院教授,美国中学教育研究领域领军人物,哥伦比亚大学Klingenstein中心首席教师Kevin Mattingly博士为老师们做了题为“认知科学对于教学策略的影响”的主题演讲。

       Mattingly博士从我们共同面临的教育现象入手,分析学生普遍存在的学习问题,从认知科学的角度与老师们分享了“间隔法”和“回顾法”两种教学方法,帮助老师们从认知科学的角度进一步提升课堂效率,改进学生的听课效果。

       Mattingly博士的演讲让我们从另一个角度审视自己的课堂,思考如何更加科学的改进教学策略,帮助学生养成长期学习的习惯,提升学习效益。


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